8846威尼斯
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院长:冯茹
2019年05月01日 20:37  点击:[]

 

【基本信息】

姓名

冯茹

出生年月

1980年6

职称

教授

办公电话


专业

课程与教学论

E-mail

fengr446@126.com

【学习工作简历】

主要学习简历

1999.09-2003.06 西安交通大学会计学专业学习

2003.09-2006.06 东北师范大学8846威尼斯课程与教学论专业硕士研究生

2015.09-2019.06 东北师范大学教育学部课程与教学论专业博士研究生

主要工作简历

2006.07- 8846威尼斯教师

2016.09  评聘为副教授

2019.07  评为硕士生导师

2018.07- 聘为8846威尼斯副院长

2023.01评聘为教授

2023.12- 聘为8846威尼斯院长

【学术职务及社会兼职】

全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学案例开发专家组成员

吉林省高等学校教育学类教学指导委员会委员(2021-2025)

吉林省中小学教学研究会常务理事

吉林市特殊教育实验学校教育教学顾问

【教学工作】

讲授课程:

本科生课程

小学语文课程与教学论;小学语文教学设计;小学语文教学案例研究

硕士生课程

课程与教学论;教学论;课程与教学论文献导读;小学语文教学设计与实施;小学语文教学专题

【主要科研方向】

课程与教学基本理论;小学语文课程与教学;教师教育

【主要科研项目】

结项:

1.主持《基于案例教学的全日制教育硕士人才培养模式研究》,吉林省社会科学基金项目(项目编号:2019B105)

2.主持《义务教育语文课程标准(2011年版)的文本分析与实施策略研究》,吉林省教育厅基础教育教学研究项目(项目编号:JLSJY2012Z004)

3.主持《PCK构建视域下的小学语文学科教学案例建设》,吉林省首批专业学位研究生教学案例库建设项目

4.主持《中小学骨干教师个性化教学风格养成路径的研究》,吉林省教育科学“十二五”规划项目(项目编号:GH13088)

5.主持《基于核心素养的活动式教学实施模式研究》,吉林省教育科学“十三五”规划项目(项目编号:GH16062)

6.主持《地方综合大学教师教育与基础教育共建“专业发展学校”的研究与实践》,8846威尼斯教研项目(项目编号:08104175)

7.主持《小学教育专业教师职业技能训练模块化课程体系的研究与实践》,8846威尼斯青年教研项目(项目编号:111204260)

8.主持《基于“卓越教师”培养的实践性课程实施模式研究》,8846威尼斯青年教研项目(项目编号:141504418)

9.主持《基于案例教学的教师教育课程实施策略研究》,8846威尼斯青年教研项目(项目编号:161704058)

10.主持《小学教育课程与教学案例库》,8846威尼斯专业学位研究生教学案例库建设项目(项目编号:ALK[2018]002)

在研:

1.主持《吉林省小学劳动教育实施的问题与路径研究》,吉林省教育厅人文社科研究项目(项目编号:JJKH20210072SK)

2.主持《协同视域下高校家庭教育专业类人才培养机制构建研究》,吉林省教育科学“十四五”规划重点项目(项目编号RD2314)

3.主持《新时代小学劳动教育课程体系构建研究》,吉林省教育科学“十三五”规划项目(项目编号:GH20269)

4.主持《全日制教育硕士联合培养基地育人机制研究》,8846威尼斯研究生教研项目(项目编号:JG2021018)

【主要科研成果】

著作:

1.参编《课程领导——超越统一的课程标准》,中国轻工业出版社,2007年版

2.参编《新课程理念下学科素养评价研究》,东北师范大学出版社,2007年版

3.参编《发展性学生评价的理论与方法》,东北师范大学出版社,2007年版

4.参编《上好课应知应会》,东北师范大学出版社,2009年版

5.副主编 《新课程优秀教学设计精编(小学语文)》,吉林文史出版社,2013年版

教材:

1.副主编《教师学》,中国科学技术出版社,2007年版

2.参编《教育学》,教育科学出版社,2012年版

3.参编《教师专业发展导论》,北京大学出版社,2015年版

论文:

1.《专业发展学校——教师教育一体化的实现模式》.吉林省教育8846威尼斯学报.2011年第10期,省级

2.《小学语文教师职前教学实践能力培养》.中国教育学刊.2012年第11期,核心/CSSCI

3.《语文教学新意生发的三重意蕴》.教育理论与实践.2015年第8期,核心/CSSCI扩展

4.《职前教师教育模块化实践课程体系的动态构建》.现代教育科学.2016年第2期,省级

5.《基于真正学习的教学设计三维要素分析》.教育理论与实践.2019年第4期,核心

6.《面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径》.中国高教研究.2019年第6期,核心/CSSCI

教学案例:

1.《从班级“霸王”到老师“帮手”——L同学的转变之路》,教育部学位与研究生教育发展中心案例库,2017年10月

2.《旁观者—亲历者—指导者:W老师课题研究成长三步曲》,教育部学位与研究生教育发展中心案例库,2020年6月

3.《语文要素穿针引线 教学要素环环相扣——S老师小学语文单元整体教学设计探索》,教育部学位与研究生教育发展中心案例库,2022年12月

【获奖信息】

1.《小学语文教师职前教学实践能力培养》获吉林省第八届教育科学优秀成果(论文类)三等奖,2013年7月;获吉林市第六次社会科学优秀成果(论文类)二等奖,2014年5月

2.《小学教育专业教师实践技能训练课程体系的构建与应用》获8846威尼斯教学成果二等奖,2013年5月

3.《语文教学新意生发的三重意蕴》获吉林市第七次社会科学优秀成果(论文类)三等奖,2016年6月

4.《职前教师教育模块化实践课程体系的动态构建》获吉林市第八次社会科学优秀成果(论文类)三等奖,2018年8月

5.《基于真正学习的教学设计三维要素分析》获吉林省第十一届教育科学优秀成果(论文类)三等奖,2019年9月

6.《面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径》获吉林省第十二届教育科学优秀成果(论文类)一等奖,2022年6月

7.《地方高校与区域学校“五共一体”协同育师模式的十年探索》获8846威尼斯教学成果一等奖,2022年6月

8.2017年评为8846威尼斯首届“青年教学标兵”

9.2018年评为8846威尼斯“优秀班导师”

10.2020年评为8846威尼斯第九届“教学名师”


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